lunes, 22 de diciembre de 2008

Y la foto era de...

... el Atomium, en Bruselas (Bélgica).



Se muestra actualmente con un brillo espectacular. Fue restaurado recientemente, de forma que cuando le hice la foto que os muestro (este verano) parecía recien construido. No obstante fue levantado para la exposición de Bruselas de 1958. Muestra una representación de 103 metros de altura de un cristal de hierro a escala 165.000.000.000:1.

Resulta interesante ver la web oficial del mismo.

Os dejo un par de vídeos.



Este primer vídeo muestra unas imágenes tomadas por uno de los trabajadores durante la restauración.

Y termino esta entrada con otro vídeo tomado en el interior del ascensor que sube desde la base hasta la esfera más alta.

martes, 16 de diciembre de 2008

Motores de combustión interna.


Aprovechando el final del trimestre, hemos estado comentando en clase (2º y 3º ESO) el funcionamiento de algunos motoros de combustión interna. En clase de Tecnología Industrial también hemos hablado de esta cuestión, a propósito de los usos del petróleo. Os dejo algunos interesantes enlaces. Es fácil encontrar en la red mucha información al respecto, pero estos gráficos animados (obtenidos de esta web y de la wikipedia) son muy clarificadores.

Como referencia histórica, es de interés el estudio de la máquina de vapor. Por su amplio uso actual, son destacables los motores de cuatro tiempos (en sus versiones diesel y gasolina), así como los de dos tiempos.

Hasta pronto.

miércoles, 10 de diciembre de 2008

Sección de Exámenes Resueltos.

Los que frecuentéis este blog ya habréis comprobado que tenemos una sección de Exámenes Resueltos. He comenzando con los de Bachillerato. Siempre que pueda los intentaré colocar, primero en su enunciado y, posteriormente, resueltos.

En los cursos de la ESO se tienen en cuenta con bastante peso otras consideraciones: trabajo en clase, en el taller, en el aula de informática, comportamiento, cuaderno de la asignatura, etc. Aún así puede que también incluya aquellas pruebas que haga con este alumnado.

Espero que os sea de interés.

miércoles, 19 de noviembre de 2008

Robótica en el Bachillerato.

Estamos realizando algunas experiencias de robótica dentro de la asignatura Tecnología Industrial I (Bachillerato de Ciencias y Tecnología). Para ello contamos con cuatro equipos LEGO MINDSTORMS NXT. Se ha realizado el montaje básico, al que hemos añadido diferentes sensores. Vamos haciendo frente a diferentes retos, que deben ser superados a través de la programación de estas máquinas. Os dejo algunas fotos. Ya ampliaremos esta información más adelante.

Robótica en el Cánovas

domingo, 26 de octubre de 2008

Esa fotografía...

La imagen que os proponía para localizarla no era demasiado difícil. Se trataba de la ladera de la Alcazaba de Málaga con el Teatro Romano en su base.


Aquí podemos apreciar la riqueza arquitectónica de nuestra ciudad, que, si bien no fue especialmente importante en la antigüedad, sí que tiene una historia milenaria que aún podemos apreciar en nuestro centro histórico.

Espero que la fotografía que os dejo también os resulte conocida.

jueves, 16 de octubre de 2008

Visita a la Carpa de la Energía.


El alumnado de 3º ESO ha visitado una exposición itinerante sobre la energía. Esta exposición se encuentra en Málaga actualmente, en la Plaza San Juan de la Cruz.

3º ESO B lo hizo el pasado viernes (acompañado por su profesor de Física y Química, Cristóbal), mientras que 3º ESO A fue este martes con mi compañero Carlos (profesor de Tecnología).

Esperamos que la visita haya sido de interés y provecho para todos.

domingo, 28 de septiembre de 2008

El Gran Colisionador de Hadrones.

A propósito de la estrecha relación entre Ciencia y Tecnología, hemos comentado en clase de Tecnología Industrial la puesta en marcha del Gran Colisionador de Hadrones (en inglés Large Hadron Collider o LHC).
Puede encontrarse en Internet mucha información al respecto (ésta es la web oficial del proyecto y aquí tenéis el artículo de la Wikipedia al respecto como ejemplo, aunque éste es algo complejo). No obstante, una manera cómoda de acercarse al tema puede ser escuchar un fragmento de "A hombros de gigantes", programa de RNE-5 sobre Ciencia, que ha tratado esta cuestión en varias de sus últimas emisiones.

En su programa del pasado 12 de Septiembre (pulsa aquí para su descarga) se trata sobre su funcionamiento al comienzo del mismo. Al haberse detenido por una avería, se volvió a hablar del asunto en el programa del 26 de Septiembre (pulsa aquí para oírlo). Os recomiendo su escucha. El programa puede ser a veces algo complejo, pero, en general, se puede seguir con facilidad.

NOTA: La imagen que muestro es uno de los detectores y la he conseguido en esta web. Ahí podéis ver algunas fotos realmente espectaculares.

martes, 23 de septiembre de 2008

"¿Por qué motivo tendría que ocuparme en buscar los secretos de las estrellas si tengo continuamente ante mis ojos a la muerte y a la esclavitud?"

Esta pregunta se atribuye a Anaxímenes, dirigida a Pitágoras (hacia el 600 a. de C.).

Ya hace unos años comenzaba mi Proyecto Final de Carrera con esta misma cita. Repasando algunas cuestiones, he vuelto a leerla donde la descubrí hace ya algún tiempo: el astrofísico Carl Sagan la utilizaba en el capítulo final de su famoso libro de divulgación "Cosmos", que aún merece mucho la pena ser releído, pese a ser publicado en 1980.

Me ha parecido otra reflexión más que interesante para comenzar el curso escolar.

domingo, 21 de septiembre de 2008

"Cualquier tecnología suficientemente avanzada es indistinguible de la magia" Arthur C. Clarke.

Una vez que hemos iniciado el curso con la ESO y dispuestos ya a comenzar las enseñanzas de Bachillerato y F.P., me gustaría dejaros esta cita del famoso escritor y científico (pulsa aquí para más información).

¿Qué nos inspira esta frase? Yo la conozco desde hace ya unos años, y siempre me mueve a seguir trabajando. Pero ahora me gustaría conocer vuestra opinión.

Hasta pronto.

domingo, 14 de septiembre de 2008

Comenzamos el curso 2008-2009.

Mañana, 15 de Septiembre, comienza el curso 2008-2009 para las enseñanzas de la ESO. El próximo día 22 se iniciaran las clases de Bachillerato y F.P.

Este curso forman parte del departamente dos profesores: Carlos y Andrés. Ya los iréis conociendo en las clases que os toquen con ellos.

Las asignaturas que el departamento desarrolla este curso son:

1º ESO: 2 cursos de Tecnología Aplicada.
2º ESO: 3 cursos de Tecnologías y 1 curso de Matemáticas.
3º ESO: 2 cursos de Tecnologías.
4º ESO: 1 curso de Tecnología.
1º Bachillerato: 1 curso de Tecnología Industrial I y 1 curso de Proyecto Integrado I.

Es una gran satisfacción para el departamente recuperar la Tecnología de 4º ESO, que no se estaba impartiendo en los últimos años; a lo que se añade el que tengamos, por primera vez en la historia de este centro, asignaturas del área de Tecnología en el Bachillerato: Tecnología Industrial I (como asignatura de modalidad) y Proyecto Integrado I (como nueva optativa). Esperamos empezar a cubrir con ellas el hueco existente hasta el momento en la formación tecnológica que proporcionaba nuestro Instituto.

martes, 17 de junio de 2008

Estudios de Tecnología en el IES Cánovas.

Ahora que termina este curso, es tiempo de preparar la matrícula para el próximo 2008-2009. Dentro de unos días estarán ya disponibles los sobres en Conserjería. Habrá que rellenarlos y entregarlos en Secretaría del 1 al 10 de Julio.

A continuación os hago una breve descripción de la oferta del Departamento de Tecnología. En 2º y 3º de ESO son obligatorias y no tienes que indicar nada, pero en 1º y 4º de ESO si deseas estudiarlas no olvides escogerlas, ya que son optativas/opcionales. En Bachillerato es imprescindible su estudio si deseas hacer posteriormente una Ingeniería o un ciclo formativo de grado superior de tipo técnico:

1º ESO: Tecnología Aplicada (Asignatura optativa. 2 Horas/semana)
Se trata de una asignatura eminentemente práctica que nos introduce en el mundo de la Tecnología desde la resolución de problemas a través de pequeños proyectos-construcción y el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).

2º ESO: Tecnologías (Asignatura obligatoria. 3 Horas/semana). Desarrolla el amplio mundo de la Tecnología en los siguientes bloques:
- Resolución de problemas tecnológicos.
- Informática e Internet.
- Materiales de uso técnico (madera y metales)
- Expresión gráfica.
- Estructuras y mecanismos.
- Electricidad.
Todo esto utilizando la metodología propia del área: análisis, proyecto-construcción y uso de las TIC fundamentalmente.

3º ESO: Tecnologías (Asignatura obligatoria. 3 Horas/semana). Prosigue el estudio de la Tecnología, desarrollando los bloques:
- Resolución de problemas tecnológicos.
- Informática e Internet.
- Materiales de uso técnico (plásticos, textiles, pétreos y cerámicos).
- Expresión gráfica.
- Mecanismos
- Electricidad.
Siguiendo los mismos métodos de trabajo ya indicados.

4º ESO: Tecnología (Asignatura opcional. 3 Horas/semana). Es esta una asignatura propia tanto del que desea ampliar sus conocimientos prácticos del mundo de la Tecnología, como del que espera cursar posteriores estudios técnicos en la FP o en la Universidad (a través del Bachillerato de Ciencias y Tecnología). Se tratan los siguientes bloques:
- Hardware y software.
- Diseño asistido por ordenador.
- Electricidad y electrónica.
- Tecnologías de la comunicación. Internet.
- Control y robótica.
- Neumática e hidráulica.
- Las instalaciones en la vivienda.
- La tecnología y su desarrollo histórico.
La metodología sigue siendo fundamentalmente el análisis, el proyecto-construcción y el uso de las TIC.


Además, se implanta el primer curso del Bachillerato de Ciencias y Tecnología. En esta modalidad ofertamos:

1º Bachillerato: Tecnología Industrial I (Asignatura de modalidad. 4 Horas/semana), que desarrolla los siguientes bloques:
- El proceso y los productos de la tecnología.
- Recursos energéticos.
- Materiales.
- Elementos de máquinas y sistemas.
- Procedimientos de fabricación.
El trabajo en este curso es más exhaustivo, como corresponde al Bachillerato, pero sin abandonar la práctica propia del área de Tecnología.


Durante este curso que acaba hemos hecho algunas experiencias, utilizando la robótica como núcleo de trabajo. Es intención del Departamento extender esta experiencia progresivamente a todos los cursos, empleando los materiales LEGO MINDSTORMS tanto para el desarrollo de robots educativos como en el trabajo con mecanismos.

Os animo a considerar estos estudios de Tecnología para vuestro futuro. Os permitirán conocer cada vez mejor el mundo que nos rodea y, si así lo deseáis, prepararos para las profesiones de mayor demanda: los estudios técnicos de FP y Universitarios.

Nota: La imagen inicial ha sido obtenido de la web www.sialatecnologia.es. La fotografía del robot es cortesía de un compañero.

lunes, 16 de junio de 2008

¿De dónde era esa foto?

Os dejé esta foto, preguntándoos qué era y pidiéndoos que me mandarais un mensaje si lo sabíais. Esta vez era mucho más difícil. Nadie me lo ha podido decir.



Se trata del puente internacional de Ayamonte, situado sobre el Guadiana y que enlaza España y Portugal.

En este enlace podéis disfrutar algunas fotos más del lugar, así como una localización sobre los mapas de Google.

También he encontrado un vídeo hecho mientras se atraviesa el mismo.



Os dejo otra fotografía, pero esta vez mucho más fácil (y cercana).

martes, 10 de junio de 2008

Actividades sobre algunas máquinas térmicas. 2º ESO.


Vamos a repasar el funcionamiento de los motores que hemos explicado en clase. Para ello os pido que me anotéis en vuestro cuaderno las siguientes cuestiones con sus correspondientes respuestas. Podéis encontrar las respuestas en el enlace que más abajo os indico.


1. ¿Con qué nombre se conoce el motor de gasolina de 4 tiempos? Pista: averigua quién lo inventó.

2. Dibuja esquemáticamente los 4 tiempos del motor de la pregunta anterior. Indica el nombre de cada tiempo.

3. ¿Por qué se inventó el motor diesel? ¿En qué se diferencia de uno de gasolina?

4. ¿Por qué hay que añadir aceite al combustible de un motor de 2 tiempos?

5. ¿Por qué suele haber 4 cilindros en un motor de 4 tiempos?


Puedes obtener las respuestas en esta web: Pulsa aquí.

miércoles, 28 de mayo de 2008

Actividades sobre Mecanismos. 3º ESO.


Vamos a repasar los fundamentos de los mecanismos a través de una web que a continuación os indicaré.

Para hacer este repaso os propongo una serie de preguntas. Id anotándolas por bloques (en vuestro cuaderno) y las vais contestando poco a poco.

Para tener abiertos simultáneamente este blog y la página que os comento, pulsad sobre el enlace con el botón derecho y marcar la opción "Abrir en una nueva pestaña"

Ésta es la web (pulsad con el botón derecho aquí) y a continuación vienen las preguntas:


Las máquinas.
1. Las máquinas simples.
- ¿Cómo podrá mover el niño de 20 kg un peso de 40 kg?
- ¿Qué es la ventaja mecánica?
- ¿Cuáles son las máquinas simples?
- ¿Qué usamos para fabricar mecanismos complejos? Observa su funcionamiento básico en este apartado.

2. Algo de historia.
Puedes ver este apartado, pero, por ahora, no te haré preguntas al respecto.


Palancas.
- ¿Qué es una palanca? Anota sus elementos
- Escribe la ley de la palanca y su fórmula.
- Observa los diferentes tipos de palancas y anota un ejemplo de cada uno de ellos.


Poleas.
- ¿Qué es una polea?
- La polea fija: ¿qué ventajas presenta?
- Polea móvil: ¿qué es?
- Lee atentamente cada paso de la explicación de la polea móvil. Dibuja un ejemplo con todas sus indicaciones de peso y distancias. Anota también las conclusiones de este apartado.


Otras máquinas simples.
Explica en qué consiste cada una de estas máquinas simples, dibujando también un ejemplo de cada tipo:
- El torno.
- El plano inclinado.
- La cuña.

domingo, 18 de mayo de 2008

Actividades sobre Estructuras. 1º ESO.

Vamos a construir un puente, que nos permitirá comprobar la utilidad que tiene la triangulación en el diseño de estructuras. Ya comentaremos en clase cómo hacerlo y qué material nos hará falta para ello.

Pero antes de realizar esta construcción haremos algunas actividades, que os indico a continuación.


1ª Actividad.

Comienza viendo el siguiente vídeo. Es un clásico de la ingeniería mecánica: la caída del puente de Tacoma. El 7 de Noviembre de 1940, sobre las 11:00, se derrumba como consecuencia de haber entrado en resonancia con la ligera brisa que soplaba y tras llevar varios días oscilando.

En el vídeo se ve una pequeña explicación de lo ocurrido.




2ª Actividad.

Ahora vas a ir contestando las siguientes preguntas, anotando las preguntas y las respuestas en tu cuaderno. Escribe primero las preguntas, que son:

1.- Escribe los tipos de esfuerzos que soportan las estructuras.

2.- ¿Por qué se hace la triangulación de estructuras?

3.- Dibuja dos ejemplos de estruturas trianguladas.

4.- Haz un esquema con los diferentes tipos de puentes.


Cuando tengas escritas estas preguntas, busca las respuestas en la siguiente página (pulsa aquí).

viernes, 16 de mayo de 2008

Más "Tecnología en Prensa".

Como os indicaba hace unos días (ver aquí), de vez en cuando iremos renovando los murales sobre la Tecnología en la prensa.

En esta ocasión han sido los alumnos de 1º ESO B los que han preparado el trabajo. Os dejo unas fotos para que veáis el resultado final.
Tecnología en la prensa. 1º ESO B.

sábado, 3 de mayo de 2008

Algunas fotos de la Visita a la Málaga Industrial.

Como ya os comenté, aquí os dejo algunas fotos de la excursión que realizamos hace unos días. A ver si encuentro un hueco y os dejo algún comentario a cada una de ellas.
Visita a la Málaga Industrial

domingo, 27 de abril de 2008

Paseo por la Málaga Industrial.

Mañana realizaremos, junto con el Departamento de Ciencias Sociales, un Paseo por la Málaga Industrial. Esta actividad nos la proporciona el programa educativo municipal. Espero que nos sea de interés. Ya os colocaré algún comentario y fotos de la misma.

viernes, 25 de abril de 2008

¿Qué era la foto anterior?

Os dejé aquí al lado una foto de un conocido monumento y os preguntaba si sabíais de qué se trataba.
Vuestra compañera Ana Fernández ya me dio la respuesta correcta: la Torre Eiffel.

Ya os he puesto otra, esta vez más difícil. Espero vuestras respuestas, pero de una en una, que me agobio.

martes, 22 de abril de 2008

Tecnología en la prensa.

Los compañeros de 3º ESO A que no forman parte de la sección bilingüe han preparado unos carteles. En ellos han recapitulado recortes de prensa en los que aparecen anuncios y noticias relacionados con la Tecnología.
Tecnología en la prensa

Me gustaría ir renovando estos carteles periódicamente. En unos días os pondré los que han preparado los alumnos de 1º ESO.

lunes, 21 de abril de 2008

Algunas fotos de la Semana de la Francofonía.

No tengo fotos de la Velada de la Francofonía, pero sí me gustaría dejaros algunas de los trabajos que hicieron mis alumnas y alumnos, así como otras de la decoración de la entrada del instituto.

Tengo que agradecer al Departamento de Sociales las facilidades prestadas para poder colaborar. Llegamos algo tarde, pero gracias a María Ángeles pudimos añadir a la exposición algo más sobre cuestiones tecnológicas

Las cuatro primeras son para que veáis parte de lo que se preparó entre los departamentos de Francés, Plástica y Visual, y Ciencias Sociales, entre otros. Hicieron muchas más cosas, pero os dejo sólo unas cuantas de cómo estaba la entrada del Instituto. Sólo son una pequeña muestra, ya que tanto la entrada como el interior de la Sala de Exámenes estaban muy bien adornadas y llenas de trabajos.

Las cuatro últimas sí que las preparamos (al menos en parte) en clase de Tecnología. Espero que os gusten todas.
Francofonía

martes, 15 de abril de 2008

Semana de la Francofonía

Esta semana se celebra en nuestro Instituto la Semana de la Francofonía. Esta es una semana en la que los profesores y alumnos de la Sección Bilingüe (Francés) nos muestran cada curso un país de la Francofonía. Este año se ha trabajado sobre Marruecos.

Aunque el área de Tecnología no forma parte del proyecto bilingüe aún, es nuestra intención incorporarnos en un futuro próximo. Es por esto que intentaremos hacer de vez en cuando actividades específicas con los alumnos de la Sección.

Con motivo de esta Semana, hemos preparado unos murales sobre Marruecos, explicativos de algunos aspectos más relacionados con la Tecnología. Intentaré colocaros más adelante algunas fotos, para que los disfrutéis.

Os dejo copia de la invitación que nos hacen al Departamento para la "Soirée de la Francophonie". Allí nos veremos.

lunes, 14 de abril de 2008

Ejercicio sobre vistas.

Esta actividad va a consistir en visitar la web que os indico a continuación. Allí cada alumno/a va a ir realizando las diferentes actividades. Para dejar constancia de su trabajo, se anotarán las preguntas y las respuestas completas en el cuaderno de Tecnología.

Cuando descarges la página, habrá que pulsar en un botón naranja (como el que puedes ver en el gráfico adjunto). Entonces aparecerán diferentes figuras, que indican distintos ejercicios. Empezad por el apartado "Descubra la figura incorrecta".

Pulsad aquí para iniciar la tarea.

viernes, 15 de febrero de 2008

Visitas al Principia.

Gracias al programa educativo municipal hemos podido visitar el centro Principia (pulsa aquí para ver más información sobre el mismo).

Creemos que ha sido una visita muy provechosa y que, además ha gustado bastante a nuestros alumnos. Esperamos poder repetirla en próximos cursos.

Los alumnos de 3º ESO han participado en estas visitas, yendo el 18 de Enero el grupo B y el 24 del mismo mes de Enero el grupo A.

Podéis ver a continuación algunas fotos hechas a la entrada del centro.
Visita a Principia. 3º ESO B.

Visita a Principia. 3º ESO A.

miércoles, 13 de febrero de 2008

Comenzamos el blog.

Como he hecho en otros lugares, os dejo una fotografía de la ciudad de Málaga.

Espero que podamos hacer algo interesante entre todas y todos.

Como primera actividad, por favor, dejadme un comentario en este primer mensaje. Ya os iré indicando qué más hacer.

Hasta pronto.