jueves, 12 de diciembre de 2013

I Concurso Provincial de Proyectos de Tecnología.

Hoy jueves 12/12/13 se ha presentado oficialmente en la Delegación del Gobierno de Málaga el I Concurso Provincial de Proyectos de Tecnología (Málaga). Organizado por profesorado de la Asociación de Profesores de Tecnología de Andalucía en Málaga (APTA), en colaboración con la Delegación de Educación, La Escuela Politécnica Superior (EPS) y el Colegio de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales (COPITI).

Creemos firmemente que dar a conocer nuestro trabajo con los alumnos es una vía privilegiada de lucha por nuestra asignatura y su futuro. La sociedad debe conocer lo que hacemos y hay que darle importancia a nuestro trabajo. Un concurso como este puede convertirse en un escaparate en el que exponer nuestra tarea cotidiana y dar a conocer la gravísima situación en la que nos deja la LOMCE.

Por ello os invitamos a todos a participar con todo tipo de proyectos en este concurso. Difundid la noticia al máximo y apuntaros al concurso para que este sea un éxito. 
Como indicamos a continuación, la exposición de trabajos se hará en unas jornadas organizadas conjuntamente con CEP, EPS y COPITIMA. 

 
   En la fotografía, de izquierda a derecha, el decano del Colegio Oficial de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales, Antonio Serrano; la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte, Patricia Alba; el vocal de la Asociación de Profesores de Tecnología de Andalucía (APTA), José Carlos Clavijo y el director de la Escuela Politécnica Superior de la UMA, Alejandro Rodríguez. 

MÁS INFORMACIÓN:

I Concurso Provincial de Proyectos de Tecnología (Málaga).

¿Quieres ser Ingenier@?
Cartel anunciador A4
   La Asociación del Profesorado de Tecnología de Andalucía en  colaboración con la Delegación de Educación, Cultura y Deporte de Málaga, la Escuela Politécnica Superior y el Colegio Oficial de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales de Málaga, organizan este I Concurso de Provincial de Proyectos de Tecnología.
   Esta iniciativa surge como una apuesta de futuro, al entender la importancia de la Educación de las nuevas generaciones en el fomento del emprendimiento, la innovación, la I+D y la sostenibilidad, en linea con los objetivos marco de la estrategia Europa 2020.
 Objetivos:
   La finalidad del concurso es fomentar en los alumnos y alumnas el desarrollo de la creatividad, el talento y las culturas tecnológica e ingenieril como estrategias esenciales para su incorporación activa al mundo profundamente cambiante y tecnológico en el que vivimos.
 Participantes:
   Alumnado de Secundaria o Bachillerato que curse cualquiera de las asignaturas del área de Tecnología en centros de educación secundaria de la provincia de Málaga.
   En cada centro, el alumnado participante se organizará en grupos de un máximo de 3 componentes, acompañados por un profesor o profesora.
 Inscripción:
   La fecha límite de inscripción es el 28 de febrero de 2014. Las inscripciones en el concurso se realizarán enviando la Ficha de inscripción  a la siguiente dirección de correo electrónico: aptamalaga@gmail.com
 Categorías:
   Los trabajos se presentarán dentro de una de las categorías fijadas, atendiendo al aspecto más representativo del mismo:
1) Estructuras y Mecanismos (Puentes, torres, mecanismos, …)
2) Electricidad y Energía (Centrales de energía, Electricidad, Smartcity, …)
3) Electrónica y Robótica (Domótica, Mecatrónica, Arduino, …)

Exposición y Entrega de Premios:
   El 9 de Mayo de 2014, durante la sesión matinal, tendrá lugar la apertura de la muestra-exposición en la Escuela Politécnica Superior de Málaga, donde el alumnado mostrará sus trabajos, convivirá, debatirá e intercambiará experiencias enriquecedoras con futuros Ingenieros e Ingenieras, Docentes universitarios y Profesionales del mundo de la ingeniería.
Escuela Politécnica Superior
Ampliación Campus de Teatinos
C/ Doctor Ortiz Ramos.
Universidad de Málaga
 
Documentos:

martes, 10 de diciembre de 2013

Paréntesis temporal.

Durante unos meses me encontraré ausente del centro, realizando unas tareas en Delegación.

Espero que aprovechéis mucho este tiempo y que disfrutéis trabajando con vuestro nuevo profesor de Tecnología.

Hasta pronto.

jueves, 28 de noviembre de 2013

Concurso navideño.

Ante la cercanía de las fiestas, estamos preparando en clase unos árboles de Navidad. Participarán en el concurso que organiza el centro y se expondrán la semana previa a las vacaciones.

Aquí tenéis algunas fotos del trabajo en el taller.

martes, 22 de octubre de 2013

24O: Huelga General en todo el Sistema Educativo.

Contra la nefasta política educativa del gobierno actual, contra la nefasta LOMCE, que (entre otras cosas) elimina los estudios de Tecnología, este departamento está de HUELGA y muestra públicamente su protesta.

No a la LOMCE.

Sí a la Educación Pública de calidad.

Sí a la TECNOLOGÍA.

Nos vemos en la manifestación.


domingo, 15 de septiembre de 2013

Comienza el curso escolar 2013-2014.

Hoy comienza para nuestro alumnado el curso escolar 2013-2014. El Departamento está formado este curso únicamente por el profesor Andrés Sánchez, que imparte las siguientes asignaturas:

- Tecnología Aplicada (1º ESO C y D).
- Tecnologías (2º ESO A, B y C).
- Tecnologías (3º ESO A y B).
- Tecnología (4º ESO).

Os deseo a todos un buen curso y que podamos trabajar y aprender mucho durante los meses que nos quedan hasta su final.

martes, 18 de junio de 2013

Asignaturas de Tecnología. Curso 2013-2014.

Nuevamente os presento las diferentes asignaturas que ofrece el Departamento de Tecnología para la matrícula del próximo curso.


En 2º y 3º de ESO son obligatorias y no tienes que indicar nada, pero en 1º y 4º de ESO si deseas estudiarlas no olvides escogerlas, ya que son optativas/opcionales.

En Bachillerato es imprescindible su estudio si deseas hacer posteriormente una Ingeniería o un ciclo formativo de grado superior de tipo técnico. Son materias de modalidad y deben ser escogidas si deseas cursarlas:



1º ESO: Tecnología Aplicada (Asignatura optativa. 2 Horas/semana)
Se trata de una asignatura eminentemente práctica que nos introduce en el mundo de la Tecnología desde la resolución de problemas a través de pequeños proyectos-construcción y el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).

2º ESO: Tecnologías (Asignatura obligatoria. 3 Horas/semana). Desarrolla el amplio mundo de la Tecnología en los siguientes bloques:
- Resolución de problemas tecnológicos.
- Informática e Internet.
- Materiales de uso técnico (madera y metales)
- Expresión gráfica.
- Estructuras y mecanismos.
- Electricidad.
Todo esto utilizando la metodología propia del área: análisis, proyecto-construcción y uso de las TIC fundamentalmente.

3º ESO: Tecnologías (Asignatura obligatoria. 3 Horas/semana). Prosigue el estudio de la Tecnología, desarrollando los bloques:
- Resolución de problemas tecnológicos.
- Informática e Internet.
- Materiales de uso técnico (plásticos, textiles, pétreos y cerámicos).
- Expresión gráfica.
- Mecanismos
- Electricidad.
Siguiendo los mismos métodos de trabajo ya indicados.

4º ESO: Tecnología (Asignatura opcional. 3 Horas/semana). Es esta una asignatura propia tanto del que desea ampliar sus conocimientos prácticos del mundo de la Tecnología, como del que espera cursar posteriores estudios técnicos en la FP o en la Universidad (a través del Bachillerato de Ciencias y Tecnología). Se tratan los siguientes bloques:
- Hardware y software.
- Diseño asistido por ordenador.
- Electricidad y electrónica.
- Tecnologías de la comunicación. Internet.
- Control y robótica.
- Neumática e hidráulica.
- Las instalaciones en la vivienda.
- La tecnología y su desarrollo histórico.
La metodología sigue siendo fundamentalmente el análisis, el proyecto-construcción y el uso de las TIC.


Además, contamos en el centro con el Bachillerato de Ciencias y Tecnología. En esta modalidad ofertamos:

1º Bachillerato: Tecnología Industrial I (Asignatura de modalidad. 4 Horas/semana), que desarrolla los siguientes bloques:
- El proceso y los productos de la tecnología.
- Recursos energéticos.
- Materiales.
- Elementos de máquinas y sistemas.
- Procedimientos de fabricación.
El trabajo en este curso es más exhaustivo, como corresponde al Bachillerato, pero sin abandonar la práctica propia del área de Tecnología.

2º Bachillerato: Tecnología Industrial II (Asignatura de modalidad. 4 Horas/semana). Para cursarla es necesario haber completado Tecnología Industrial I. Desarrolla los siguientes bloques:
- Materiales.
- Principios de máquinas.
- Sistemas automáticos.
- Circuitos neumáticos y oleohidráulicos.
- Control y programación de sistemas automáticos.
En este curso se da una gran importancia a la preparación para las pruebas de acceso a la Universidad.

2º Bachillerato: Electrotecnia (Asignatura de modalidad. 4 Horas/semana).
Se organiza en torno al estudio de un conjunto de núcleos temáticos, que permitan adquirir habilidades de carácter general y, desarrollar capacidades relacionadas con el análisis, reflexión, concienciación y actitud crítica ante los cambios y problemas que generan las aplicaciones de la electricidad en la sociedad actual. Los núcleos temáticos propuestos son:
- Ciencia y Electrotecnia.
- Desarrollo de técnicas de análisis y cálculo en circuitos.
- Eficiencia en máquinas y dispositivos eléctricos.


Durante los últimos cursos hemos utilizado también la robótica como núcleo de trabajo y empleado los materiales LEGO MINDSTORMS tanto para el desarrollo de robots educativos como en el trabajo con mecanismos. Hemos participado ya dos cursos seguidos en la FIRST LEGO LEAGUE, con gran satisfacción del alumnado implicado. Esta línea de trabajo se desea continuar y extender a todos los cursos.


Os animo a considerar estos estudios de Tecnología para vuestro futuro. Os permitirán conocer cada vez mejor el mundo que nos rodea y, si así lo deseáis, prepararos para las profesiones más demandadas: los estudios técnicos de FP y Universitarios.

jueves, 13 de junio de 2013

Coche de cartón. Tecnología Aplicada de 1º ESO.

Un grupo de 1º ESO de Tecnología Aplicada ha hecho por grupos unos pequeños coches. Se han construido de cartón, empleando unos ejes de madera, soportados por pajitas de plástico, para colocar unas ruedas (tapones también de plástico).

Aquí tenéis las fotos de algunos de ellos:

miércoles, 12 de junio de 2013

Caja de madera. Tecnología Aplicada de 1º ESO.

Alumnos de Tecnología Aplicada de 1º ESO están montado una caja de madera. Hemos utilizado un contrachapado bastante grueso. Se ha cortado con segueta y se ha lijado para dejar el mejor acabado posible. Se ha montado la caja con cola de carpintero. Para hacer las bisagras habíamos pensado en tela, pero, al no poder traer ningún retal, las hemos hecho con varias capas de papel. No será tan fuerte, pero puede usarse sin problemas.

Aquí tenéis fotos de las dos más avanzadas. Intentaremos pintarlas para darles un mejor acabado.

martes, 4 de junio de 2013

Electricidad y circuitos eléctricos. Introducción.

Trabajaremos los componentes y el montaje de un circuito eléctrico sencillo. Para ello sigue los siguientes pasos:

1.- Entra en esta página (pulsa aquí) y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:
  • ¿Qué partículas forman un átomo?
  • Anota dos ejemplos de materiales conductores y otros tantos de materiales aislantes.
  • ¿Qué es un amperímetro? ¿Qué magnitud mide?
  • ¿Para qué sirve un voltímetro?
  • ¿Qué mide la resistencia? ¿Con qué aparato se mide?
En esa misma página tienes a continuación diferentes preguntas. Ve respondiendo y anotando en tu cuaderno las respuestas correctas.

Sigue en la misma web y averigua las diferentes relaciones que nos muestra la ley de ohm. Realiza las actividades sobre esta ley.

A continuación se trabajan los símbolos eléctricos. Ve realizando las distintas tareas hasta llegar al final.

2.- Lee atentamente y realiza las actividades de esta página (pulsa aquí). Se trata de un relato interactivo, lo que quiere decir que debes ir pulsando sobre los direfentes elementos para ir averiguando más información. Completa todos los ejercicios de la misma.

domingo, 2 de junio de 2013

Protección en el trabajo con Alta Tensión.

Hablando sobre los diferentes elementos de protección así como los accidentes posibles en una instalación eléctrica doméstica, comentamos la protección que proporciona una Jaula de Faraday.

Esta protección puede comprobarse en muchas situaciones de la vida cotidiana. Siempre que estemos rodeados por algo semejante a una superficie conductora cerrada estaremos dentro de una Jaula de Faraday: un ascensor, un coche, un avión, etc. Tenemos huecos que nos introducen elementos a considerar según sus dimensiones y la carga eléctrica de la que hablemos, pero se asemejan bastante a una Jaula "perfecta".

Un experimento sencillo para comprobar la desaparición de campos electromagnéticos en el interior de una Jaula de Faraday puede hacerse cubriendo completamente una radio o un teléfono móvil con un metal (por ejemplo: papel de aluminio). Ver aquí cómo hacerlo de forma simple.

Nuestros alumnos lo han podido experimentar en Principia. Aquí tenéis una foto de una de nuestras últimas visitas:


Al comentar esta cuestión, hablamos de la protección que se utiliza por parte de profesionales en las reparaciones que se hacen con alta tensión. Una instalación doméstica debería repararse siempre con la tensión cortada, pero esto no es siempre posible en una instalación industrial o en una línea de transporte, por ejemplo.

Aquí podéis ver cómo se acercan dos trabajadores, protegidos por una traje especial (Jaula de Faraday) que colocan en tensión, arrojando un cable sobre la línea de alta tensión que van a tocar seguidamente:


 Cuando ya se encuentra el traje a la tensión de la línea, puede tocarse el mismo sin ningún problema, como podéis ver en la siguiente foto:


No está tocando el cable con las manos desnudas, sino con los guantes, aislantes por dentro y que forman parte, por fuera, de la Jaula de Faraday que es el traje completo.

Podéis ver que el trabajador coloca su traje en tensión con un cable, que se aprecia mejor en esta otra foto:


Para el trabajo en tierra (fábricas, talleres, laboratorios, etc.) se utilizan trajes semejantes. Aquí tenéis un ejemplo de traje completo con guantes, visera y botas especiales, utilizado para protegerse de arcos eléctricos:


En nuestro trabajo cotidiano con baja tensión suele bastar con cortar la corriente o, si esto es imposible, con guantes, botas y herramientas aisladas. Estos ejemplos mostrados son para el trabajo en alta tensión.

viernes, 31 de mayo de 2013

Si la Tecnología se para, todo se para.

La LOMCE aprobada en Consejo de Ministros supone la práctica destrucción de los estudios de Tecnología. No será obligatoria su oferta en ningún curso del sistema educativo salvo el "itinerario" destinado a la FP de 4º ESO. De no producirse cambio alguno en su tramitación parlamentaria o en su desarrollo autonómico, un estudiante podrá cursar todos sus estudios obligatorios y de Bachillerato sin poder estudiar nunca Tecnología.

Ante una aberración semejante, la Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología (PEAPT) ha iniciado la campaña informativa "Si la Tecnología se para, todo se para". Podéis ver diferentes vídeos explicativos y mucha más información en la web de la campaña.




miércoles, 22 de mayo de 2013

III Encuentro Provincial de Blogs Educativos.

Hoy se ha celebrado en el CEP de Antequera el III Encuentro Provincial de Blogs Educativos. El profesor Andrés ha participado en el mismo, además de presentar a concurso los blogs que utiliza para comunicarse con su alumnado: Tecnología en el I.E.S. Cánovas del Castillo, CanoLEGO y Un tecnológo en París.

Si bien no ha recibido ningún premio por los mismos, el encuentro ha sido muy interesante por las diferentes experiencias compartidas por otros profesores, que abren más posibilidades en la utilización del blog y de las TIC en general en nuestro trabajo con el alumnado.

Aquí puede leerse la noticia que publica la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte, donde se relacionan los blogs premiados en sus diferentes categorías.


lunes, 6 de mayo de 2013

Sistema de rampas. 2º ESO.

Como sencilla aplicación de diferentes conocimientos aprendidos en Tecnología de 2º ESO, se ha realizado un "Sistema de rampas" por pequeños grupos. Aquí tenéis algunos de los trabajos realizados:

domingo, 5 de mayo de 2013

Máquina de efectos encadenados. Tecnología Aplicada de 1º ESO.

El alumnado de 1º ESO de Tecnología Aplicada ha estado trabajando el montaje en cartón, realizando una máquina de efectos encadenados. Os muestro a continuación algunos de los trabajos realizados:

Sencillo motor eléctrico.

Nuestro alumnado de 3º ESO de Tecnología, así como el alumnado de 4º ESO de Ámbito Práctico, ha realizado el montaje de un sencillo motor eléctrico. Os dejo algunos ejemplos, aunque en las fotografías no aparecen los imanes necesarios para su funcionamiento, por haberse retirado para poder usarlos en otro trabajo.

jueves, 2 de mayo de 2013

Vuelta al Cánovas.

Tras unos meses de ausencia del centro, debido a cuestiones de trabajo y personales, hoy me incorporo nuevamente al mismo.

Retomo la comunicación con mis alumnos a través de este blog. Espero que el tiempo que nos queda aún de clases nos sea de utilidad.



martes, 23 de abril de 2013

Limasat II en favor de la Educación Tecnológica.

Dado el gran interés de este trabajo, os dejo el vídeo realizado por el extraordinario equipo formado por José María Muñoz Vidal (profesor de Tecnología) y su alumnado de Tecnología de 4º de ESO del IES Santa Rosa de Lima (Córdoba), que lanzaron el globo sonda Limasat II en favor de la Tecnología el pasado 9/02/2013 en el acto celebrado en Córdoba. Aquí tenéis un enlace al blog que mantiene el proyecto: Limasat.

Se trata del montaje y lanzamiento de un globo estratosférico con cámaras de vídeo y sensores diversos.


Este proyecto se inició en el marco del programa Profundiza de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y demuestra el enorme potencial que tiene nuestro alumnado dentro del área de Tecnología.