Puente de los Alemanes.

La última fotografía de "Tecnología en el mundo" que os dejé es muy fácil. Se trata del llamado "Puente de los Alemanes". Su verdadero nombre es Puente de Santo Domingo. Es un pequeño puente que Alemania donó a Málaga y que fue construido en 1909.

Placa conmemorativa de la restauración del puente.

La historia comienza el 18 de diciembre de 1900, cuando la fragata alemana SMS Gneisenau se estrelló contra la escollera del puerto a causa del temporal. Numerosos malagueños se lanzaron al agua para socorrer a los marineros alemanes, lo cual les costó la vida a muchos de ellos (aquí tenéis un interesante artículo al respecto). Este hecho le valió a Málaga el título de Muy Hospitalaria, que figura en su escudo.

Fotografía de los restos del naufragio.

Posteriormente, en la noche del 23 al 24 de septiembre de 1907, la gran riá del río Guadalmedina provocó la destrucción de varios puentes de la ciudad. Cuando la noticia llegó a Alemania, se realizó una recogida de dinero para ayudar a los malagueños a reponerse de la catástrofe. Con el dinero recaudado se construyó el Puente de los Alemanes.

En 1992, el puente fue movido de su posición original para establecer un ángulo de 90º respecto a la iglesia de Santo Domingo.

Segimos con los mecanismos. 3º ESO.

Seguimos repasando los mecanismos. Para ello vamos a trabajar las cuestiones que os indico a continuación. Utilizaremos ésta web para contestarlas (abre una nueva pestaña para poder seguir las preguntas).


Apartado POLEAS:

- Lee a fondo las diferentes secciones y anota en tu cuaderno las ecuaciones que se obtienen para cada tipo de polea (fija, móvil y polipastos).

- Anota también los ejemplos de transmisión de poleas.


Apartado OTRAS MÁQUINAS SIMPLES:

- Estudia "El torno", dibújalo en tu cuaderno y anota su fórmula característica.


Apartado MECANISMOS:

- Lee a fondo la sección "6. Transformación de movimiento circular/lineal", dibujando en tu cuaderno un ejemplo de cada tipo.

Visita a la Málaga Industrial.

Los departamentos de Sociales y Tecnología hemos realizado esta mañana una visita a algunos hitos de la Málaga industrial. En esta actividad han participado los alumnos de 3º ESO A y 4º ESO.

Os dejo unas fotos a continuación. Algunos puntos no aparecen debido a que el itinerario en autobús no ha permitido obtener fotografías de todos ellos. Modificaré esta entrada más adelante para colocar algunos comentarios sobre las fotos y sobre el itinerario completo.

Parques Tecnológicos.

Este miércoles realizaremos una visita por la Málaga industrial. Como actividad preparatoria de parte de la misma, debéis contestar al siguiente cuestionario. Os recomiendo para ello los siguientes enlaces, aunque podéis utilizar libremente internet para obtener las respuestas.

• Aquí, entrada sobre Parque Tecnológico en la wikipedia.
• Aquí, web de la asociación de Parques Científicos y Tecnológicos de España.
• Y aquí, web del Parque Tecnológico de Andalucía.
  

Las preguntas son las siguientes:

1.- Define Parque Científico-Tecnológico.

2.- ¿Qué diferencias puede haber entre un Parque Tecnológico y uno Industrial?

3.- ¿Dónde está situado el Parque Tecnológico de Andalucía?

4.- Cita a los promotores del PTA.

5.- Cita el nombre de empresar situadas en el Parque Tecnológico de Andalucía.

6.- ¿A qué se dedican esas empresas?

7.- ¿Cuáles son los planes de futuro del PTA?

Regreso a Málaga.

Tras una estancia de dos meses en París, regreso a Málaga para incorporarme nuevamente a mi trabajo. Espero obtener pronto la certificación oficial que me habilite permanentemente para la docencia bilingüe.

Hasta pronto.

Nueva estancia en París.

Vista del Sena (París).

A partir del día 18 de Febrero volveré a encontrarme en París. Voy a permanecer allí durante dos meses. Ya regresaré a España para el 19 de Abril.

Durante esta nueva estancia, es mi intención profundizar en mis estudios de francés. Seguiré en los CCFS el curso siguiente al que realicé la primavera del año pasado.

Plaza de la Sorbona.

Con esta formación espero alcanzar lo antes posible el máximo nivel en este idioma, de forma que pueda iniciar satisfactoriamente mi docencia en la línea bilingüe durante el próximo curso 2010-2011.

Podéis seguir aquí el blog que mantengo desde Octubre de 2008 sobre mis actividades en Francia.

Mecanismos en 3º ESO.

Estamos utilizando el "Conjunto de recursos NXT - LEGO Educativo" para realizar montajes de mecanismos.

Este forma de trabajar tiene la ventaja de poder realizar numerosos montajes de forma bastante rápida e intuitiva.

Hemos comenzado con montajes básicos. Más adelante veremos la posibilidad de realizar máquinas complejas.

(Añadido el 9-2-2010):
Aquí podéis a varios grupos en acción: